活动板房当教室折射民办职业教育乱象

 　　活动板房当教室折射民办职业教育乱象

　　11月13日，湖南外国语职业学院的学生晒出了几张他们教室的照片，瞬间引发众多网友热议。照片中，所谓的“教室”是使用彩钢板搭建的活动板房，蓝色铁皮，一层高，过道上方有透明顶棚。一排活动板房被隔成一个个空间作为教室，里面拥挤放置着数十个桌椅板凳。(11月14日《北京青年报》)

　　临时性的活动板房变成了教室，若是短时间用一下无可厚非，但谁想到这一“凑合”就是7年。有网友说现在的大学生都吃不了苦嘛，板房也比很多山村教室要好;也有网友认为这个学校太不靠谱。而在我看来，活动板房当教室是对民办职业教育乱象的反讽。

　　从公开的信息可知，湖南外国语职业学院是一所民办的高等职业院校，语言类专业较多，而据该校学生反映，语言类的专业学费都是比较贵的，一学年要收一万多元。学费收得高，设施却很差，那么面对在活动板房上课的一幕，就不是讨论大学生能不能吃苦的问题，而是应该关注该校的管理和教学理念问题。倘若一所学校收着不菲的学费，却连合格的教学设施都不能提供，又如何奢望其将主要心思用在教学上。收着高学费，却让学生常年在活动板房内上课，这俨然已经将教学活动异化成了一门低成本高利润的生意。

　　而看完当地教育部门的回复，才知道更大的讽刺还在后头。“如果家长觉得活动板房做教室有危险，有权给自己的孩子办理退学、转学。”——长沙市教育局的一位工作人员如此回应。身为监管者，对自身责任无丝毫觉察，将“退学、转学”轻松说出口，完全不顾及学生和家庭将要为此付出的巨大成本，还要学生家长应该对学校的教学环境给予理解，这是多么大的讽刺。

　　据了解，该校并非没有正常教学楼，但不够用，显然该校的招生数量已经远远超出了学校各项设施的承载能力。也就是说，学生为了更多的利益，而长期选择盲目扩招，更令人气愤的是，它获得了更多利益之后，也没有想着改善教学设施，而是任由活动板房校舍存在多年，如此“低价、高效”令人咋舌。

　　这几年，有关职业教育的话题很热，我们的职业教育为什么办不好，或许看看这个活动板房教室就能找到一些答案。据该校称，明年9月将会搬到新校区。如果这一份承诺能做到，希望学校管理者在去新校区的同时，勿忘重新端正教学理念。

　　“集装箱教室”矮化了职业教育

　　杨朝清

　　每个走进大学校园的大学生，都希望能够有一个好的前途;一所大学的教室，承载着他们“知识改变命运”的期望。当丰满的理想遭遇骨感的现实，大学生产生心理落差和相对剥夺感在所难免;临时性的活动板房竟然长期作为教室使用，让大学生在如此低劣的条件下学习，“集装箱教室”显然损伤了学生们的利益与情感。

　　“集装箱教室”犹如一面镜子，折射出职业教育某种意义上的“野蛮生长”。在校生不少，收费也不便宜，学校的“钱袋子”满当当，却没有“好钢用在刀刃上”。办学场地租赁其他学校，缺乏操场、体育馆等公共空间，上课就在集装箱里，这样的“能省就省”，见证了办学者的品位和格调。

　　在一个注重利益变现的时代里，一些人将市场规则照搬到学校，千方百计地实现成本最小化、收益最大化。可是，教育是一种特殊的知识产品，不能完全市场化。对教育事业竭泽而渔，不仅会透支一所学校的公信力，也会让大学生失去对知识的敬畏和对教育的尊重。

　　社会分工日益专业化和精细化，劳动力市场不仅需要学术型人才，也需要技能型人才。这边厢，企业对高素质、高技能的劳动者有旺盛的需求，能够提供比普通白领更好的薪酬待遇;那边厢，职业教育依然被视为“二三流”学生的无奈选择，职业院校难以吸引一流学生投身其中。

　　弥合市场供求之间的矛盾，职业院校显然需要通过自己的角色扮演来“发挥作用，实现价值，赢得尊重”。改善办学条件、提升师资力量、完善后勤保障，职业院校的“自我救赎”，需要一个破茧成蝶的过程，需要不断地投入与付出。将职业院校当成一条“生财之道”，无节制、无底线的利益变现，何尝不是一种对职业教育的自我矮化。一所功利、短视的职业院校，又怎么去“培养人，就是培养他对未来的希望”?

　　著名教育家夏丏尊曾说，“没有爱，就没有教育”。存在数年的“集装箱教师”，根源于一些人对学生痛苦的麻木与冷漠。当职业院校不懂得尊重、体谅和关心自己的学生，又怎么提升职业教育的社会认同?只有善待学生，让学生在校期间能够有一个好的求学环境、能够学到真本领，让学生毕业之后能够过上体面、有尊严的生活，职业教育在老百姓心目中才会更有分量、更有地位。